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第268节 (第1/2页)
??在华夏的土地上耀武扬威。 ??百姓们骂完后又嘟囔:“这非得学别人的语言,怎么就不是别人来学咱们的语言?” ??传教士们一个个都说得可溜了。 ??秦朝。 ??嬴政淡淡道:“这就是国力比不上他人的后果。子孙后代想要去学他人之语言文字都要看人的脸色,求着他们!” ??这群不争气的东西!简直枉费了他费好大功夫统一文字、统一官话的心! ??不过……嬴政的脸色转为深沉:日后,是他们求着来学华夏语言还是华夏人去学英语,这还是说不定的事情呢! ??…… ??【除此之外,在清末民国的时候,西方的教会也在国内开了很多教会学校,清末变制时,朝廷让各省的官学也都跟进,试图直接转变为另一套学校系统。】 ??清末,省府书院内。 ??两位夫子正在一边收拾书籍一边聊天,脸色平静里带着一点惆怅。 ??“听说了没?咱们这书院要被改为大学堂了,说是要仿照新式学校。” ??“听说了,不止是咱们,府学和州学都要改为中学堂,然后各处的县学和社学,都要改为小学堂。”说话的夫子停了一下,然后又道,“而且,不再只授经学,要和新式学堂一样分为不同的科目。” ??另一位夫子也顿了一下,脸上浮现起似笑非笑的凄惶笑容:“怎会如此?这些可都是老祖宗留下来的,说不要就不要了?” ??“谁知道呢,不过肯定也不是完全不授,只是只作为一个科目来讲。” ??“哎,世风日下,世风日下咯!” ??在老夫子不理解的眼神里,画面一变。 ??人们纷纷剪去了辫子,变成了短发,就连女子也是如此,旗袍马褂变成了洋装西服,街上的马车逐渐变成了人力车和小汽车。 ??老旧的东西在慢慢的消失。 ??这里面包括了不好的,但也包括了好的,与此同时,却又有了新的“不好”正在壮大。 ??【华夏的整个教育体系,迅速的进入到“科学”时代。】 ??【但是!】 ??【这样仓促的毫无准备的与过去割裂,带来的不仅有焕然一新,还有极为沉重的痛苦。】 ??【不管up主之前说了经学里有很多的糟粕制衡了华夏的发展,但必须要承认的是,那些传承几千年几百年的经学是塑造华夏人精神世界的根基和筋骨。当它这么仓促的被迫退出历史舞台,却又一下子找不到新的东西来替代它的时候,就会演变成一片混乱。】 ??【人们茫然四顾,忽然发 ??现不知道自己是谁,也不知道自己该往哪儿去。】 ??…… ??经学亡了! ??无数儒生和士人痛哭出声,只觉得天都要塌下来了。 ??他们中的很大一部分只是因为科举而接触了各种文史典籍,若是说他学得有多好,那肯定是夸张。 ??但此时,却忽然觉得心中空落落的。 ??即使是没怎么接受过教育的普通老百姓,也都心中凄惶。 ??恰恰就如仙画说的,茫然四顾,不知道自己是谁,不知道要往哪里去。 ??要知道,即使是目不识丁的老翁老妪,也都能知道“人之初,性本善” ??,也都知道忠孝仁义。 ??这是浸润在每一个华夏人骨子里的东西。 ??如果要完全抛却,不亚于剜去血肉,打碎脊梁。 ??有人惶惶问:“那以后就不教这些了?” ??“教,”旁人回答他,“只是不只教这个了。就作为一个科目。” ??又解释了一下科目的意思。 ??那人放下心来:“教就好,我还以为完全不教了呢。” ??明朝。 ??王阳明可没有那么乐观。 ??他回头看,透过窗户看到自己书房里那一架架的经书,悠然长叹: ??“科举废,经学亡啊!” ??他早就看出,后世的教育本质应该是更注重在“实用”之上。 ??但经学,恰恰就是不实用的。