第3节 (第2/3页)

满了浓浓的违和。

    ??他看完后，眼前出现了两行字。

    ??本次表演评价：未通过。

    ??新场景解锁条件：（0/10）

    ??贝时虞退出了系统空间，若有所思的做到桌子前，拿出来一个崭新的笔记本。

    ??想要表演好一个人，你就要应该透彻的了解这个角色，可以从生活条件，文学修养，社会背景，精神，心理等分析，再研究这个人的特征，说话方式，说话腔调，动作，声音等等。

    ??这是他学到的演技课程。

    ??他再回想了一遍那个场景，若有所思的写下来一些注意点，男主角说话的腔调，方式确实有些和常人不同。

    ??……

    ??因为忙碌于演技提高，贝时虞的日常更为繁忙了，不过也没有耽误练习小提琴。

    ??他是有音乐功底的，虽然之前学的是民族乐器，可音乐总有共通点，在度过了最初的“弹棉花”阶段，贝时虞可以拉一小段旋律了。

    ??阿尔文还和他一起上课，对他的进度表示了赞赏，他摸了摸下巴，“有进步。”

    ??他跳过了评价贝时虞的技巧，回想了什么，高兴的道，“是最近发生了什么事吗？还是你相比古琴更适合小提琴？”

    ??“哦？”贝时虞挑了挑眉毛，“怎么说？”

    ??阿尔文：“我以前听过你弹古琴。”抓了抓头发，“民族乐器我是不太懂，不过我当时觉得你的琴音没有什么感情。”

    ??“现在不一样啊，我听到了你的一点‘心音’”。

    ??贝时虞之前跟本没有想过自己的未来会和“艺术”这两个字挂上边，他练古琴和练习书法一样属于习惯，他性格内敛，不会轻易和人交心，他练习的时候更不会轻易带上自己的情绪，所以阿尔文说他的琴音没有灵魂。

    ??而不知道是不是因为最近一直在和实践课程死磕，试图去共鸣男主角的情感，他的情绪总算袒露出了一些，让耳尖的阿尔文听到了。

    ??听到这，贝时虞不由看了眼阿尔文，他在这段时间之前，根本没有想过自己的未来会和“艺术”这两个字挂上边，对音乐老师说的“灵魂”“感情”有点嗤之以鼻，反正他听什么都没有差别，可现在他不这么想了。

    ??他道，“这个能听到？”耸了耸肩，“我感觉听着都一样。”

    ??“你这话可别让葛瑞丝老师听到。”阿尔文哈哈大笑。

    ??“有什么特殊的技巧吗？”

    ??“应该是有吧。”他回想了一些东西，“你知道每首经典的乐曲都有一些出名的故事，我在学习之前整理这些故事，在脑中像播电影一样回放，在演奏的时候就不断去想那个故事。”

    ??这需要很强大的共情能力，天生的情感充沛。

    ??他又想了想，“我一个朋友也说过类似的技巧，他和我不一样，他在演奏的时候喜欢回忆过去，寻找类似的感觉产生共鸣。”

    ??“不过这种有时候会不可避免的产生偏差。”

    ??而且不可能每种情绪都完整的体验过。

    ??贝时虞听完后若有所思，小提琴练习难度大，他又不可能一门心思全扑在小提琴上，想了想，“想听我弹一首古琴吗？”

    ??阿尔文不知道他想做什么，从善如流道，“当然。”

    ??他们下了小提琴课就去了古琴室，古琴室也刚刚下课，老师还没走，看到他们相携进来，诧异的道，“怎么了？”

    ??贝时虞和古琴老师比较熟悉，“我想弹一首曲子，可以吗老师？”

    ??古琴老师道，“你不是都不学古琴了？怎么又跑回来了？”

    ??不过还是轻轻点了点头，“行吧，去试试吧，让我看看你这段时间退步了没有。”

    ??贝时虞在他们两人的好奇下走到了一架古琴后，闭了闭眼睛，在两人看来是平息情绪，可实际上他是瞬间进入了系统空间，实践课程是电影场景随机挑选，在第一阶段总共有十个场景，要考核通过这十个，才能解锁新的场景片段。

    ??他目前随机到了五个场景